School
en
maatschappij
Het
Het
onderwijs
onderwijsrapport
rapport
inzake
intake
een
een
type
type
HBS
H.B.S.,
dat
dat
zich
zich
beter
beter
zou
zou
aanpassen
aanpassen
bij
bij
de
de
levenspractijk
levenspractijk
dan
dan
de
de
bestaande
bestaanae.
,
en
en
dat
dat
door
door
dr.
dr.
W.
W.
H.
H.
Slaverman
staverman
Staverman
in
in
ons
ons
nummer
nummer
van
van
25
25
Maart
Maart
als
als
"
onbruikbaar
..onbruikbaar
"
is
is
gekenschetst
gekenschetst,
,
wordt
wordt
uit
uit
anderen
anderen
hoofde
hoofde
aangevallen
aangevallen
door
door
de
de
heer
heer
H.
H.
J.
J.
Calkoen
balkon
balken
Calko-
,
leraar
leraar
aan
aan
de
de
hbs.
h.b.s.
te
te
Velsen
Velsen.
,
die
die
in
in
het
ht
Weekblad
Weekblaa
van
van
de
de
Ned.
Ned.
Protestantenbond
Pro nbond
van
van
25
25
Maart
Maart
deze
deze
poging
poging
tot
tot
wijs
onderv. ns-
hernieuwing
hernieuwing
veroordeelt
veroordeelt,
omdat
omdat
zij
zij
"
zozeer
"zo- zeer
gericht
gericlu
is
is
op
op
het
het
vlakke
vlakke
niveau
niveau
van
van
het
het
dagelijks
dagelijks
leven
leven,
,
dat
dat
zij
zij
niet
niet
anders
anders
kan
kan
dan
dan
leiden
leiden
tot
tot
een
een
op
op
de
de
practijk
praktijk
pracUjk
afgericht
afericht
mens
mens".
"
.
Hij
Hij
acht
acht
het
het
onjuist
onjuist,
dat
dat
de
de
enquête
enquęte
de
de
drie
cxie
groepen
groepen
handel
handeL
industrie
in- dustrie
en
en
overheidspersoneel
overheidspersoneel
"
een
,.een
doorsnede
door- snede
van
van
de
de
hele
hele
maatschappij
maatschappij"'
"
noemt
noemt
en
en
vraagt
vraagt,
,
of
of
de
de
geleerden
geleerden,
,
predikanten
predikanten,
,
kunstenaars
kunstenaars
en
en
dergelijken
dergelijken
dan
dan
niet
niet
tot
tot
de
de
maatschappij
maatschappij
behoren
behoren
Ten
Ten
onrechte
onrechte
beschouwt
beschouwt
de
de
enquête
enquęte
"
1
al
datgene
datgene,
,
dat
dat
het
het
kind
kind
behalve
behalve
tot
tot
een
een
bruikbaar
bruikbaar
lid
lid
der
der
maatschappij
maatschappij
ook
ook
tot
tot
een
een
ontwikkeld
ontwikkeld
mens
mens
zal
zal
opleiden
opleiden,
,
als
als
ballast
ballast,
,
aldus
aldus
de
de
schrijver
schrijver,
,
die
die
dingen
dingen
als
als
cultuurgeschiedenis
cultuurgeschiedenis,
,
kunstbesprekingen-beschouwing
kunstbespreking en -beschouwing,
,
kennis
kennis
van
van
buitenlandse
buitenlandse
literatuur
literatuur,
,
muziek
muziek
niet
niet
als
als
"
kleinigheden
"kleinighe- den"
"
gewaardeerd
gewaardeerd
wil
wil
zien
zien.
Uit
Uit
eigen
eigen
ondervinding
ondervinding,
,
gebaseerd
gebaseerd
op
op
meer
meer
dan
dan
25
25
jaar
jaar
lesgeven
lesgeven,
,
weet
weet
hij
hij.
,
"
hoe
"hoe
de
de
kinderziel
kinder- ziel,
,
juist
juist
op
op
een
een
zakelijke
zakelijke
hbs
h.b.s.,
.
,
kan
kan
dorsten
dorsten
naar
naar
een
een
vervulling
vervulling
van
van
zijn
zijn
innerlijk
in- nerlijk
verlangen
verlangen
naar
naar
schoonheid
schoonheid".
"
.
De
De
enquête
enquęte
bevat
bevat
ook
ook
"
eisen
"eisen
van
van
de
de
maatschappij
maatschappij
aangaande
aangaande
karaktervorming
karaktervor- ming"
"
en
en
somt
somt
deze
deze
als
als
volgt
volgt
op
op:
:
bereidheid
bereid- heid
en
en
geschiktheid
geschiktheid
tot
tot
samenwerking
samenwerking
(
teamwork
(teamwork),
)
,
toewijding
toewijding
ook
ook
voor
voor
vervelend
verve- lend
werk
werk,
,
nauwgezetheid
nauwgezetheid,
,
uithoudingsvermogen
uithoudings- vermogen,
,
netheid
netheid,
,
ijver
ijver
en
en
vlug
vlug
werken
wer- ken.
.
Hieromtrent
Hieromtrent
vraagt
vraagt
de
de
heer
heer
Calkoen
balkon
balken
Cal- koen,
,
of
of
"
wij
..wij
hier
hier
ook
ook
weer
weer
met
met
een
een
vervlakking
ver- vlakking
hebben
hebben
te
te
doen
doen,
,
waar
waar
alles
alles
verlaagd
ver- laagd
is
is
tot
tot
het
het
peil
peil
van
van
wat
wat
maatschappelijk
maatschap- pelijk
nuttig
nuttig
en
en
bruikbaar
bruikbaar
is
is,
,
gespeend
gespeend
van
van
al
al
het
het
dieper-menselijke
dieper-menselijke?".
?
"
.
Men
Men
kan
kan,
,
besluit
besluit
hij
hij,
,
"
deze
,,deze
voorgenomen
voorgeno- men
nivellering
nivellering"
"
zien
zien
als
als
een
een
typisch
typisch
symbool
symbool
van
van
onze
onze
tijd
tijd,
,
"
maar
"maar
laat
laat
het
het
dan
dan
ook
ook
een
een
uiting
uiting
van
van
onze
onze
strijdbare
strijdbare
tijd
tijd
zijn
zijn
om
om
hier
hier
niet
niet
in
in
te
te
berusten
berusten
en
en
om
om
op
op
de
de
bres
bres
te
te
staan
staan
voor
voor
die
die
dingen
dingen
in
in
het
het
leven
leven
van
van
een
een
kind
kind
(
dat
(dat
zich
zich
voor
voor
een
een
groot
groot
deel
deel
op
op
onze
onze
scholen
scholen
ontwikkelt
ontwikkelt^,
"
,
die
die
het
het
kunnen
kunnen
doen
doen
opgroeien
opgroeien
tot
tot
een
een
mens
mens
in
in
de
de
ware
ware
zin
zin
van
van
het
het
woord
woord,
,
een
een
mens
mens
voor
voor
wie
wie
het
het
nuttige
nuttige
en
en
maatschappelijke
maatschap- pelijke
nodig
nodig
is
is,
,
maar
maar
geen
geen
hoofdzaak
hoofdzaak".
"
.